同一件事情,两种讲法,两个结果

2020年09月28日 No.793

1

还记得灰姑娘的故事吗?

对,就是水晶鞋的那个。

很久很久之前听过的吧?

你学这个故事的时候,老师是怎么讲的?这么久了,你还记得当时怎么讲的,讲的什么要点吗?

忘了也没关系,下面咱们一起复习复习。

但,我会分两个版本给你演示。

2

先说我国老师的版本

上课铃响,老师学生都进入教室

学生:“老师好!”

老师:“同学们好!”

老师:“昨天下课说了,今天我们来讲灰姑娘的故事,你们都复习了吗?”

学生:“。。。。。。”

老师:“接下来提问,王梓涵,灰姑娘是出版在哪本童话书里面?”

王梓涵:“。。。。”

老师:“不知道?没预习吧,坐下,赵晓蕊起来回答?”

赵晓蕊:“格林童话”

老师:“嗯,非常好!!”

老师:“来,谁先来读一下,并给课文分下段,并说明为什么这么分段”

学生:“这篇课文,前后各一段,中间一段,属于总分总结构”

老师:“非常好!那么大家再往下看,这句话是个比喻句,是明喻还是暗喻?作者为什么要这么写?”

学生:“快记下来,明喻,暗喻。。。。”

老师:“大家注意这个词,如果把美丽换成漂亮,为什么不如作者用的好?”

学生:“美丽比漂亮要好,记下记下”

老师:“。。。。。。。。”

这是不是你曾经上学时的情景?我们再看另一个版本。

3

外国老师教灰姑娘

老师:“托尼同学,麻烦你到台上来给大家讲一下这个故事”

托尼:“通篇阅读完故事”

老师:“同学们,你们喜欢故事里面的哪个人?不喜欢谁?为什么?”

学生:“喜欢灰姑娘,喜欢王子,不喜欢她的后妈和姐姐,灰姑娘善良可爱,后妈和姐姐是坏人!”

老师“非常好!请你们思考一下,如果物业12点的时候,灰姑娘没有来得及跳上马车,会出现什么样的情况?”

学生:“那她就会变成原来脏兮兮的样子,那就惨了!”

老师:“非常好,那这说明什么呢,该走的时候一定要走,是不是我们要做一个守时的人?同时,我们也要打扮的漂漂亮亮的,不要邋遢的见人,尤其是小姑娘们,你们更要美美的哦!”

学生:“对!”

老师:“好,那么,请问,如果你是灰姑娘的后妈,你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会?”

过了一会,才有学生举手

学生:“如果我是,我也会组织灰姑娘去参加舞会。”

老师:“为什么?”

学生:“因为我也想让我的女儿成为王后!”

老师:“是的,所以,她的后妈只是对灰姑娘没有她自己的亲女儿好,她并不是坏人,只是不能做到像爱自己女儿一样去爱别人。”

老师:“在灰姑娘去往舞会的过程中,如果没有仙女,小狗,老鼠的帮助,她还能去到舞会吗?”

学生:“不能”。

老师:“那这些人是灰姑娘的什么,是不是朋友啊?”

学生:“是的”

老师:“因此,你们一定要知道,朋友很重要哦,我们会受到朋友的帮助,我们也要去帮助朋友哦”

学生:“对!”

老师:“孩子们,如果灰姑娘因为后妈的阻止就不去参加舞会,他还有机会遇到王子吗?”

学生:“那肯定不会了!”

老师:“对,那是谁决定她要去参加王子的舞会呢?”

学生:“她自己!”

老师:“对极了!如果别人没有给你机会,你就应该加倍给自己机会,没有人可以阻止灰姑娘去参加王子的舞会,除了他自己,对不对?”

学生:“是的!”

老师:“那,我再问最后一个问题,这个故事有没有什么不合理的地方呢?”

学生:“有,12点之后,所有的东西都会变回原样,可水晶鞋没有变!”

老师:“哇,太棒了,你们看,就算是伟大的作家也会有出错时候,所以,出错不是可怕的事情。我相信,你们以后有人要当作家,一定会比这个作家更棒,相信吗?”

孩子:“我们是最棒的!”

灰姑娘学完了,你学到啥了?

4

当外国老师在讲灰姑娘的时候,他在讲什么?

是不是在讲,朋友很重要,守时很重要,不要轻易评判一个人是好人或是坏人,别人不给机会,自己也要给自己机会?

这在干啥?是不是在塑造孩子的价值观?这有没有可能影响孩子一生?

那我们的老师在讲的时候,在讲什么?

他们在讲,这个考试要怎么考,那个考试要怎么考,分数怎么拿,他们教的,都是“有用”的,都是可以用来考试的。

那么,这两种接受了不同教育的孩子,未来进入社会之后,会有什么区别呢?

你喜欢那种方式?

你觉得那种方式,更有助于你,或者你的孩子成长?

你,能否成为这样的老师,或者老板?

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原创文章,作者:餐谋张大宽,如若转载,请注明出处:https://www.qiyu88.com/197192.html

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