如何把自己的想法变成一门赚钱的生意 | 开店笔记

这篇文章是接着上一篇文章的案例，这位老板看了大家的讨论之后，今天马上补充了些信息和自己的想法。我也补充了一个想法，就是当你有一个创业开店的想法之后，如何把这种想法变成一门生意。

把想法变成一个生意，是一个很重要的能力，中间有个产品化的过程，我会通过这个案例引出来。

“自从老陈把我的情况在音频里播出之后，看到了很多朋友们的留言，以及老陈给出的建议。非常感谢大家.

其实，我内心深处，还是想把思维导图这种方法教给小学的孩子们，让这种强大的学习工具发扬光大，帮助孩子们拥有一种科学的学习能力，得到事半功倍的学习效果。（我是一个八年级孩子的妈妈，经历过了才知道，学习有种好方法是多么的重要。）

思维导图这个工具，没有深入接触和了解，一般人难以知道它的强大后续能量，也体会不到它的真正妙处。

如老陈所讲，做成一张思维导图，还不如多花点时间学内容。其实，做思维导图，不仅是在学内容，更是在学一种科学的方法，你花半小时用死记硬背的办法把课文背熟，和花半小时，用思维导图的办法把课文背熟，长远的效果是完全不一样的。只是因为国人习惯于传统的方法去学习，比较难接受用新的思维工具来学习.

做一张思维导图，前期工作量的确大。得把知识点摘出来，归类，整理，再来画成一张完整的导图。但是，所谓磨刀不误砍柴工。在做前期工作的时候，其实思路被渐渐打开了，条理被慢慢捋顺，脑子也越用越活络了。每次有延伸的知识点被唤醒的时候，经常会伴“原来是这样的”的开窍和恍然大悟感。

传统的补课学习和思维导图法学习的差异就是：

你在补课，思维导图是在补方法！

同样的时间，几年后。

补课的孩子还在科科补，孩子累的没有一点时间，

补方法的孩子，已经从根本上提升了综合学习能力！

从根本上解决孩子的专注力、记忆力、理解力、想象力、创造力问题……！

这就是思维导图的魅力

上面是我给大家解释一下思维导图的特点和优势。

下面我结合大家的建议，重新整理了一下我的思路：

老陈说，我的目标顾客应该是老师。我曾经跟我现在做老师的同学聊过，也跟我孩子的老师们侧面提及过。他们的态度是：思维导图是好方法，学生可以在外面学，作为一种补充技能。但是，老师们自己是不承认自己讲课方式需要改进的，有的甚至很排斥自己去学这一门新的学习工具，因为这要改变现有的教课习惯，更是要挑战新的思维模式。

劈开上面这些老师不说，假如，真的有那么一些老师是我的目标客户，我如何入手找这些人？用什么样的卖点打动老师付费学习？因为我只擅长我自己的学识这一块，如何营销真心没有经验。

有个朋友说，我应该把重点放在教小学语文培训，用思维导图来讲课。其实本质是一样的，就是卖点换了一下。其实，我在去年12月份寒假前，在我家到附近小学的路上，给目标家长和孩子发过单子。单子的内容就是，辅导小学语文，内容包括a字词扩展，好词好句练习；b讲国学，文学常识和历史故事结合，用思维导图归纳总结；c美文欣赏，辅导提高写作水平…………….没有家长咨询，没有任何结果。

我经常在想，是不是广告单子的排版或者字体色彩不够协调？没有足够的吸引力还是家长压根不重视孩子语文的培训。或者两者兼有。

另外，这种单子很难被人接受。家长一看发单子给他们，要么嫌弃的走开，要么礼貌的拒绝。很尴尬！

有小伙伴说，找机构或者创业合作伙伴。我去培训机构了解过，很少有机构有小学语文培训的，偶尔有的也是专门培训四五年级孩子写作文的，对老师的学历和教学经验要求很高。我达不到要求。

至于找合作伙伴，我没方向，估计也没有人会投资这么一个单薄的项目。

还有老板说，先建一个免费的鱼塘。我愿意呀，可是怎么建呢？我曾经在朋友圈发过，免费上课，没人报名的。我真心想把我的知识传授出去，哪怕一开始不赚钱，只赚名声和影响力，但是没有生源，后面一切只能妄想。

提出尝试网课，和卖课件的朋友，是否有经验传授？圈里有没有朋友做过的，分享一下。

其实我也曾经想过做网课，但是据我了解，做网课需要一个强大的软件功能，这个软件才是卖点，费用非常之高。就像现在的学而思网课，掌门一对一网课。不是拿着电脑就可以开课的。没有这个软件，网课应该没法开展。

貌似办法很多，却又无从下手。大家是否有新的想法和建议，请赐教！感谢！”

看了老板那么多纠结，我的建议还是一样的。不过，结合这个案例，我愿意多说一点，如何把自己的想法和技能变成一门赚钱的生意。

这位老板深刻理解思维导图这个工具很厉害，想让这个思维工具让更多人知道，情怀是好的，但是缺少商业化思考。

商业化思考，第一步是需要脱离不现实的考虑。

什么叫不现实的考虑？老板说，这东西很重要，老师要掌握，学生要掌握，家长也要掌握，感觉所有人都需要掌握，这就是不现实的考虑。你想把一个东西卖给所有人，往往每个人都觉得不需要。

因为没有卖点，没有解决某些人的痛点。

老板一直说思维导图很重要，但是很多人连思维导图这个词都可能没有听过。尤其是学生和家长这两个群体，让他们去购买一个自己不了解，不理解的东西是谈何容易啊。

而更可行的做法是什么？老板可以自己亲身实践这种方法的优势，用这个思维导图法，亲自培训一门课程，比如作文，比如讲故事，或者阅读理解，要聚焦到一个点上。

在这个教学的过程中，思维导图的方法也许就可以秒杀其他传统的教学方法，用结果来说话，学生的阅读理解能力更强了，更会写作文了，语言表达能力更突出了，语文成绩突飞猛进。。。

这个过程的学习可以让家长也参与进来，感受新教学方法的厉害。

甚至，还可以和一个传统教学的班级做对比试验。

这一整套方法出来之后，才是一个“被验证的产品”，才是真正有价值的东西。

那这个被验证的产品，对谁有价值？不是对学生，更不是家长，而是对自己的同行，就是培训老师，需要辅导学生提高阅读理解能力的或者写作文的培训老师。

总结一下：脱离不现实的考虑，进入商业化思考，把自己的服务产品化，变成一个可以复制的服务产品，解决某些人的痛点，就是这位老板需要调整地方和切入点。

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