1、
今晚本来是打算写另外一个主题的日志，但下午看到一个短视频后，心情久久不能平复，心里十分难受，于是，临时决定换个主题，而且只集中说一个点，就是“十分钟不开门”！
视频开始，一群人里，一个戴着红袖章的人，一脚踹开一扇门，是一个教室，里面坐着一群学生，全都惊恐的看着大门，随后，这群人以卡脖子的方式，把老师架出了教室！
在视频里，老师几乎没有挣扎，以极度不受尊重的方式，被红袖章“押”出教室；而教室里那些学生，则坐在座位上，没有一个人动一下，看到视频的最开始，我其实并不怎么难受，只是觉得这些人方法欠妥！
但，后来看到新闻报道，说之所以如此粗暴的破门而入，是因为红袖章在门口敲门长达十分钟，都没有开门，最后才“被迫如此”，这也成为很多为红袖章开脱之人的理由和原因，觉得“情有可原”！
但，我看完这个解释后，心里的难受瞬间增加十倍以上，甚至眼泪都差点下来了，为什么？因为我只有一个念头：在外面疯狂敲门的这十分钟里，教室里的老师和学生，他们是什么感受？
参加培训班的学生，不管是自愿，还是被家长逼迫，他们都是想提升自己的学习成绩，在最近的强压政策下，还这样偷偷摸摸上课，原本已经提心吊胆，结果，这样一来，他们怎么想，感觉自己的学习在干什么非法勾当一样！
而做培训的老师，作为一个成年人，甚至是一个教书育人的成年人，在长达十分钟里，他非常明白开门后，自己会成为整个教室里，唯一会受到惩罚的那个人，他内心一定是很恐慌，也很害怕惩罚，所以才不开门，我相信，如果老师知道，在学生面前，自己会以如此羞辱的方式被离开，他一定会早早的开门！
绝大多数人，只看到了老师被羞辱的架出教室这个结果，却忽略掉门被踹开前那十分钟，即便是有些人在说这十分钟，但居然是以此作为最后踹门的理由，真是冷酷无情之徒！
不管是不会受到惩罚的学生，还是会受到惩罚的老师，这十分钟，无异于经历了一场心理和精神上的折磨，应该会在他们脑中留一辈子，成为永久的记忆，如果你学生，或者是你家孩子经历这十分钟呢？
请问，你是什么感受？
2、
视频里的红袖章特别刺眼！！
踹门是他！
大声责骂的是他！
卡老师脖子的是他！
卡着脖子把老师推出教室的是他！
其他人，不管是满脸惊恐的学生，还是跟在红袖章后面的那群衬衣人，都成了配角！！！
这让我想起2020年疫情期间的一些视频，在湖北一些乡镇上，要求居家隔离，邻居不要串门，结果呢？人家一家人，在自己家里打麻将，居然也被人粗暴干涉，甚至，被人冲到家里来，砸坏麻将机，然后还在邻居面前被当着呵斥，那些被打砸的人，也是满脸惊恐！
而打砸的人，同样手上戴着红袖章！
戴上红袖章就拥有了执法权么？如果答案是肯定的；
那么，红袖章代表的是“粗暴持法”么？如果也是肯定的；
那么，现在我们还需要这样的红袖章么?
作为围观群众，你可以为粗暴执法找各种合理的理由，但如果把打麻将的人换成是你，把教室里的老师换成是你，把教室里的学生换成是你家孩子，你还能心安理得的去为这些粗暴行为找理由?
3、
所以，拜托，别拿“十分钟不开门”作为托词和理由了！
如果教育培训市场的扭曲，代表的是教育的失败，请不要把责任推给做培训的机构，更不要把责任推给做培训的那些老师！千万不要搞忘了，在教室里上基础课的老师是老师，在教室外上提升课的老师，仍然是老师！
师者，所以传道受业解惑也！即便是不从社会效应的角度，我们从最自私自利的角度，也应该尊重老师，毕竟，我们每个人都曾经是学生，哪怕不是学生了，也是学生的家长：
是学生的爸爸妈妈！
是学生的爷爷奶奶！
是学生的叔舅姑姨！
尊师重道这样的古话，不只是停留在纸上的一句话，也不是挂在墙上的四个字，而应该是实实在在的行动！
有些人尊崇权力！
有些人尊崇权威！
有些人尊重地位！
有些人尊崇钱财！
但不管什么人，都应该尊重老师！
不要因为部分老师的劣迹，而对教师这个身份加以攻讦，不要把对培训市场的诟病，归责于那些上课的老师！更不要为这样的行为找任何托词，傻子都没这么不要脸！
4、
也别说什么基于安全考虑了！
这样的说法也很无耻！
去年湖北冲到别人家里去砸麻将机时，也有人拿防疫说事！
当时已经被全网劈头盖脸的批驳！
今晚就不多说了！
5、
可耻的十分钟！
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